百年大计，教育为本。复兴之梦，教育为基。

 

　　达川区高度重视开展教育突出问题专项治理工作，根据全面从严治党、树立教育良好形象要求，强化集中治理，健全长效机制，认真开展专项教育和治理活动，教育突出问题治理取得明显成效。

 

　　加强组织领导  为专项治理提供政治保障

 

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　　“我们要按照‘谁主管谁负责’、‘管行业必须管行风’的原则，主动认领、明确责任，主动督办、细化举措，主动落实，向区委区政府和全区人民交一份满意的答卷。”5月15日，达川区召开全区教育系统突出问题专项治理动员大会，区教科局局长侯四方在大会发言时掷地有声。

 

　　5月18日，达川区召开全区教育系统突出问题专项治理工作会，将认真梳理出来的10项专项整治任务分解到区教科局相关股室，由相关股室具体负责实施。同时，该局还按照领导、股室包校方案，明确专项治理任务，层层压实责任。

召开全区教育系统突出问题专项治理动员大会
 

　　5月25日，达川区召开全区教育系统突出问题专项治理推进会。会议对全区各中小学校教育突出问题治理工作提出具体要求，教师签订“廉洁从教”承诺书……。“开展专项治理工作是加强教育系统党风廉政建设、规范办学秩序、推进师德师风建设、激发教师队伍活力、满足人民群众对高质量教育需求的必然要求和正确决策。”达川区教育工委专职副书记唐澜表示。

 

　　强化警示教育  筑牢拒腐防变的思想防线

 

　　“身边这些活生生案例，折射出当前教育系统的乱象。究其原因，一方面是部分教育工作者思想道德防线失守，导致其人格扭曲、私欲膨胀；另一方面是一些学校缺乏有效的监管制约机制。”继全市召开警示教育暨专项治理工作动员大会后，达川区迅速召开全区警示教育暨专项治理工作动员大会，并把5月定为全区教育系统突出问题治理警示动员阶段。

 

　　各单位、学校针对存在的突出问题，制定专项治理实施方案，成立组织机构，分层分类组织开展了警示教育暨专项治理工作动员会。通过问题通报会、举案说法讲座等开展正反典型案例教育，深入剖析，吸取教训，让遵规守纪成为自觉、成为习惯。用身边事教育身边人，警示教育有“味”更有效，成为了达川区开展教育系统突出问题治理警示教育活动的一大特色。

多次组织召开教育系统突出问题治理专题会
 

　　狠抓问题整改  不断增强人民群众获得感

 

　　2017年，媒体曝光了达川区个别教师违规到民办培训机构兼职取酬问题。该区教育系统以此为契机，坚持问题导向，狠抓整改落实，着力解决有损教育形象的重点问题，不断增强人民群众对教育的获得感和满意度。

 

　　针对个别学校队伍建设不力、教育质量较差、财务管理混乱等问题，区教科局党委书记、局长侯四方带领相关股室多次到校蹲点调研、精准把脉，提出了“依法处理账务历史遗留问题、重抓两支队伍建设、强力提升教育教学质量、落实落细党建工作”治校新策。

　　“一定要坚持问题导向、坚持‘开门’治理、坚持正反结合，确保全区教育系统突出问题治理取得实效。要充分发挥新闻媒体的导向、监督和震慑作用，积极营造治理氛围，及时向干部群众公开专项治理工作的方案、措施、内容、时限和进展情况等，严禁‘雷声大雨点小’”。该 区纪委派驻区教科局纪检组长王联兵表示。

 

　　截至目前，共收到十大问题的信访举报材料28件次，办结28件，发出通报4期，提醒谈话6人次，立案5件，给予顶风违纪从事第二职业兼职取酬、违规到民办学校兼职上课的3名教师警告处分。

召开“三重一大”专题会
 

　　建立长效机制  促进教育事业又好又快发展

 

　　开展突出问题专项治理，不能“头痛医头脚痛医脚”，要从源头上制定制度，规范管理。

　　谈及下一阶段的工作，该区教科局党委书记、局长侯四方表示，将进一步完善学校考核评价机制、建立健全激励保障机制、健全校务公开机制、健全监督工作机制，以好做法、好经验、好典型为引领，提振精气神，弘扬正能量，推动教科事业又好又快发展。